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的可以少，体温计绝对不能少的。
在学生生病时，他们特别在乎体温。
他们生一次病不量个上十次体温，那简直就是折磨他们。
因此作为班主任，他准备了几个体温计。
因为他一来担心学生摔坏了；二来担心几个学生同时生病，一个体温计忙不过来。
尤其是男生女生同时生病时，不可能男生用时女生等，也不可能女生用男生等。
这些家伙是大爷，得罪了谁都是吃不了兜着走。
因为他们会跑到校长那里告状，说班主任老师没爱心，或者偏心。
一个老师被学生认为没爱心或者偏心，要想做好下一步工作，就非常困难了。
侯岛人如其名，是一个非常厚道的小伙子。
也曾经因为只有一个体温计，而在学生面前尴尬过。
那天，北京来了寒风，下了一场大雪。
他感觉到很兴奋，正要高兴地唱一唱《2002年第一场雪》时，就不断地有学生向他请假。
当时他因为要上课，没时间去看看他们，顺手将体温计给了先请假的一个男生，就到教室去了。
没想到，刚进教室时，也有一个女生请假，他只好批准她先到宿舍去休息。
安排课时的领导也真有个性。
侯岛教两个班的语文课，居然将上午一二三四节课都安排他去上。
侯岛是年轻人，身体吃得消，一口气讲了4节课后，还没晕头转向。
第4节课下了后，学校食堂开饭了。
他一时间到（倒）把有学生生病的事给忘记了，洗了洗手就先吃饭去了。
吃完饭，侯岛就赶着批改作文。
这些作文是学生们用各种字体写的。
在看这些作文时，老师老花镜、放大镜一个都不能少，甚至有时还要去猜猜那些酷似日文的字是什么意思。
侯岛知道，这些工作还是投入一点为好！否则，人类灵魂的工程师的帽子就要压死你，社会上各种对老师的责骂就会让你感觉到连小姐都不如的。
侯岛戴眼镜，最怕别人用眼镜蛇来形容他。
但在一个学生的作文中，他看到了这样一句话：面善心恨（注：应该是狠）的老师像我心目中的眼镜蛇一样，让我感到不安。
他看后，哭笑不得，不知道怎么写评语，就毫不犹豫地在那个作文本上写了两个字：“好”和“阅”。
这一篇作文虽然令他气愤，但他批改的效率却是一流的高。
如果按照这种批改速度的话，一个班的作文他只花一小时就差不多了。
但绝大部分学生对他还是尊重的，他觉得还是要认真地批阅他们的作文。
侯岛昏头转向地忙到下午上课时，才意识到有学生病了，要去宿舍看看。
他先到男生宿舍去看了一会儿，顺手拿走了体温计，又到了女生宿舍。
因为他没有体温计，想先到女生宿舍去都不行啊！走到女生宿舍后，侯岛却莫名其妙地看了那个女生的脸色。
那个生病的女生双眼直盯着他，眼神里充满了委屈和愤怒。
侯岛明白她的意思，就想尽量缓和气氛，带着几乎是道歉或者讨好的语气对她说：“刘佳佳，好了一点没有？”她看了看侯岛，不说话。
侯岛就再问了一次。
她居然没好气地说：“好了什么？还没死！你现在才记起了我啊！你看看我有多烧……”说罢着，她就拿起侯岛的手放到了她额头上。
侯岛的手猛地一颤。
他真没想到触摸到十六七岁女孩的肌肤令人全身触电。
他真想好好地摸一会儿，最好能找机会亲一下。
但他马上意识到了他是老师，刘佳佳还是未成年学生，不能有什么非分之想的。
即使一时有肌肤的接触，刘佳佳也是把他当作长辈来看待的，想到了别的层面，那就是你做人人格下流
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在学生生病时，他们特别在乎体温。
他们生一次病不量个上十次体温，那简直就是折磨他们。
因此作为班主任，他准备了几个体温计。
因为他一来担心学生摔坏了；二来担心几个学生同时生病，一个体温计忙不过来。
尤其是男生女生同时生病时，不可能男生用时女生等，也不可能女生用男生等。
这些家伙是大爷，得罪了谁都是吃不了兜着走。
因为他们会跑到校长那里告状，说班主任老师没爱心，或者偏心。
一个老师被学生认为没爱心或者偏心，要想做好下一步工作，就非常困难了。
侯岛人如其名，是一个非常厚道的小伙子。
也曾经因为只有一个体温计，而在学生面前尴尬过。
那天，北京来了寒风，下了一场大雪。
他感觉到很兴奋，正要高兴地唱一唱《2002年第一场雪》时，就不断地有学生向他请假。
当时他因为要上课，没时间去看看他们，顺手将体温计给了先请假的一个男生，就到教室去了。
没想到，刚进教室时，也有一个女生请假，他只好批准她先到宿舍去休息。
安排课时的领导也真有个性。
侯岛教两个班的语文课，居然将上午一二三四节课都安排他去上。
侯岛是年轻人，身体吃得消，一口气讲了4节课后，还没晕头转向。
第4节课下了后，学校食堂开饭了。
他一时间到（倒）把有学生生病的事给忘记了，洗了洗手就先吃饭去了。
吃完饭，侯岛就赶着批改作文。
这些作文是学生们用各种字体写的。
在看这些作文时，老师老花镜、放大镜一个都不能少，甚至有时还要去猜猜那些酷似日文的字是什么意思。
侯岛知道，这些工作还是投入一点为好！否则，人类灵魂的工程师的帽子就要压死你，社会上各种对老师的责骂就会让你感觉到连小姐都不如的。
侯岛戴眼镜，最怕别人用眼镜蛇来形容他。
但在一个学生的作文中，他看到了这样一句话：面善心恨（注：应该是狠）的老师像我心目中的眼镜蛇一样，让我感到不安。
他看后，哭笑不得，不知道怎么写评语，就毫不犹豫地在那个作文本上写了两个字：“好”和“阅”。
这一篇作文虽然令他气愤，但他批改的效率却是一流的高。
如果按照这种批改速度的话，一个班的作文他只花一小时就差不多了。
但绝大部分学生对他还是尊重的，他觉得还是要认真地批阅他们的作文。
侯岛昏头转向地忙到下午上课时，才意识到有学生病了，要去宿舍看看。
他先到男生宿舍去看了一会儿，顺手拿走了体温计，又到了女生宿舍。
因为他没有体温计，想先到女生宿舍去都不行啊！走到女生宿舍后，侯岛却莫名其妙地看了那个女生的脸色。
那个生病的女生双眼直盯着他，眼神里充满了委屈和愤怒。
侯岛明白她的意思，就想尽量缓和气氛，带着几乎是道歉或者讨好的语气对她说：“刘佳佳，好了一点没有？”她看了看侯岛，不说话。
侯岛就再问了一次。
她居然没好气地说：“好了什么？还没死！你现在才记起了我啊！你看看我有多烧……”说罢着，她就拿起侯岛的手放到了她额头上。
侯岛的手猛地一颤。
他真没想到触摸到十六七岁女孩的肌肤令人全身触电。
他真想好好地摸一会儿，最好能找机会亲一下。
但他马上意识到了他是老师，刘佳佳还是未成年学生，不能有什么非分之想的。
即使一时有肌肤的接触，刘佳佳也是把他当作长辈来看待的，想到了别的层面，那就是你做人人格下流
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