分卷(19)(第3/4页)
这个词很容易让人联想到风俗传统，正巧，他们的角色卡上也说这座村子数百年前是一处远近闻名的古部落。
得到首肯的神女松了一口气，先生们，请跟我来。
不论是人设还是剧情，此时都不是和村民发生冲突的时候。
倒是走在最后面的宗祈远远地往山崖上望了一眼，心头一跳。
那片缚着锁链和符纸的悬棺群不见了！
几个农夫看到他的眼神，立马拦在面前，看什么看，快走！
等走到看不见那些村民的地方，黄毛才故作大声地嘟囔一句：真是的，也不知道村里是有什么秘密。不让我们过去也不早点说清楚。
抱歉。神女连忙道歉，是我们没有说清楚，怠慢了先生们，但最近村子里的确有大事。
大事？
几位演员丝毫没有套路一个十岁女孩的羞耻感，立马开始一个扮红脸一个扮白脸唱起大戏来。
这样啊。
原来是有大事，早知道这样我们就晚点来了。
确实，不然冒昧打扰贵村，实在过意不去。
千万别这么说！
神女急得满脸通红：有教书先生们愿意来教我们识字，感谢都来不及，又怎么会不欢迎。
孩子们怯生生地点头。
六叔叔以前告诉我们，只有读书识字，才能看到外面的世界。可惜村子实在是太穷了，先生愿意来，已经是我们最大的荣幸，村长爷爷年年都会写信给镇上，这是唯一收到回信的一次。
黄毛和乌鸦不着痕迹地交换了一个眼神。
乌鸦淡淡地开口：原来如此。对了，小妹妹，我想问一下，你头上的饰品是自己编的吗？我们这次来支教也有考察项目，正好需要搜集这方面信息。
这一番话恰到好处，不仅合情合理，还可以刺探信息。资深演员的实力可见一斑。
面对这些别有所图的大人，小神女根本没法招架，只好如实相告：这对金凤凰是我们村子里从很久以前流传下来的，历代神女的标志。
剧情进度猛然上涨1%。
那其他人的呢，可以卖给我们吗？
修理工跟着追问，妹妹不要误会，因为我女朋友很喜欢这些头饰，也想为村子出一份力，可以的话我们都想买一些回去。
安娜也在一旁配合地点头。
昨天他们进村的时候就发现，村里的妇女头上都有编织精美的饰品。然而不仅从外观，还是从村民平日里的装扮都不难得出荒村并不富裕的信息。既然荒村穷到这种地步，又为何会有这些装饰品呢？
听到他们提到饰品，神女脸上的表情慌张了一瞬，抱歉，那些不能卖。
她绞着手指转移话题，啊，教室到了。
村民口中的教室是一座十分简陋的土屋，屋顶铺着的瓦片参差不齐，干草尽数被雨水浸湿，湿漉漉地往屋檐下滴水，挂成雨帘。
神女将他们带到门口，摸了摸每个小孩的头，要好好跟着先生们学习上课。
我们会听话的，神女姐姐。
小孩们异口同声地说着，排着队一个个走进去排排坐好，将手上的课本摊开放在桌面。
教室狭窄逼仄，好几张桌子角都用石头垫着，椅子上到处有白蚁肆虐的痕迹，黑板更是小到不能再小。
但饶是如此，也能看出教室被整齐收拾过的痕迹。桌子和讲台擦得干干净净，黑板周围边角的粉迹被抹去，破旧的书整整齐齐地放在桌面，旁边堆着一盒孩子们特地捡来，可以当粉笔用的石子。
村里的六叔是知青，回乡后搭了个教室教我们读书识字，这里以前是我们的教室。
宗祈顺口问：那现在他人呢？
前两天村里下暴雨，引发了泥石流，六叔又碰巧崴到了脚，被卷下悬崖......
神女叹了口气：不说这些了，先生们先上课吧，孩子们都等不及了。
被这群瘦弱的孩子用充满渴望的眼神盯着，安娜
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得到首肯的神女松了一口气，先生们，请跟我来。
不论是人设还是剧情，此时都不是和村民发生冲突的时候。
倒是走在最后面的宗祈远远地往山崖上望了一眼，心头一跳。
那片缚着锁链和符纸的悬棺群不见了！
几个农夫看到他的眼神，立马拦在面前，看什么看，快走！
等走到看不见那些村民的地方，黄毛才故作大声地嘟囔一句：真是的，也不知道村里是有什么秘密。不让我们过去也不早点说清楚。
抱歉。神女连忙道歉，是我们没有说清楚，怠慢了先生们，但最近村子里的确有大事。
大事？
几位演员丝毫没有套路一个十岁女孩的羞耻感，立马开始一个扮红脸一个扮白脸唱起大戏来。
这样啊。
原来是有大事，早知道这样我们就晚点来了。
确实，不然冒昧打扰贵村，实在过意不去。
千万别这么说！
神女急得满脸通红：有教书先生们愿意来教我们识字，感谢都来不及，又怎么会不欢迎。
孩子们怯生生地点头。
六叔叔以前告诉我们，只有读书识字，才能看到外面的世界。可惜村子实在是太穷了，先生愿意来，已经是我们最大的荣幸，村长爷爷年年都会写信给镇上，这是唯一收到回信的一次。
黄毛和乌鸦不着痕迹地交换了一个眼神。
乌鸦淡淡地开口：原来如此。对了，小妹妹，我想问一下，你头上的饰品是自己编的吗？我们这次来支教也有考察项目，正好需要搜集这方面信息。
这一番话恰到好处，不仅合情合理，还可以刺探信息。资深演员的实力可见一斑。
面对这些别有所图的大人，小神女根本没法招架，只好如实相告：这对金凤凰是我们村子里从很久以前流传下来的，历代神女的标志。
剧情进度猛然上涨1%。
那其他人的呢，可以卖给我们吗？
修理工跟着追问，妹妹不要误会，因为我女朋友很喜欢这些头饰，也想为村子出一份力，可以的话我们都想买一些回去。
安娜也在一旁配合地点头。
昨天他们进村的时候就发现，村里的妇女头上都有编织精美的饰品。然而不仅从外观，还是从村民平日里的装扮都不难得出荒村并不富裕的信息。既然荒村穷到这种地步，又为何会有这些装饰品呢？
听到他们提到饰品，神女脸上的表情慌张了一瞬，抱歉，那些不能卖。
她绞着手指转移话题，啊，教室到了。
村民口中的教室是一座十分简陋的土屋，屋顶铺着的瓦片参差不齐，干草尽数被雨水浸湿，湿漉漉地往屋檐下滴水，挂成雨帘。
神女将他们带到门口，摸了摸每个小孩的头，要好好跟着先生们学习上课。
我们会听话的，神女姐姐。
小孩们异口同声地说着，排着队一个个走进去排排坐好，将手上的课本摊开放在桌面。
教室狭窄逼仄，好几张桌子角都用石头垫着，椅子上到处有白蚁肆虐的痕迹，黑板更是小到不能再小。
但饶是如此，也能看出教室被整齐收拾过的痕迹。桌子和讲台擦得干干净净，黑板周围边角的粉迹被抹去，破旧的书整整齐齐地放在桌面，旁边堆着一盒孩子们特地捡来，可以当粉笔用的石子。
村里的六叔是知青，回乡后搭了个教室教我们读书识字，这里以前是我们的教室。
宗祈顺口问：那现在他人呢？
前两天村里下暴雨，引发了泥石流，六叔又碰巧崴到了脚，被卷下悬崖......
神女叹了口气：不说这些了，先生们先上课吧，孩子们都等不及了。
被这群瘦弱的孩子用充满渴望的眼神盯着，安娜
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