分卷(163)(第2/4页)
题人物，不仅在网络上很火，在他们学校里也同样。
夏昀察觉到安静下来，抬头看到王教授阴沉的脸。
我在上面讲课，你倒好，拿着电脑过来做作业？王教授看多了这样的学生，平时上大课就算了，现在是他专门为同学们教学，夏昀还不放在心上。
席才几人都皱起了眉，夏昀这做法，无异于再次跟他们作对。
全班的人都赞叹他们的作业，夏昀这一脸平静的样子，不是装的他们压根不信。
夏昀见王教授看着他，回道：我没做作业。
那你在做什么？王教授一脸阴沉，憋着火气：我上课你不看前面，看着电脑能看出什么花来？
你们的数据有问题，我刚才在整理。夏昀不紧不慢道。
此话一出，王教授都懵了，剩下的人也安静下来。
席才几人惊疑，难道他们的作业存在问题？不可能，他们还给王教授检查过！
王教授也想起来，夏昀说有问题，那不是在质疑他？
他坚决不相信有问题，只觉得夏昀找存在感，脸色越发不好看：你说有问题？上课不好好上，我都没讲完你能看出什么？
夏昀回道：但我的确发现了错误。
王教授见他完全不松口，说：好，你说说，到底哪里不对？
我写了一点，稍等。夏昀在键盘上敲了一会儿，前面的显示屏上，ppt被另一个新的画面覆盖。
底下传来低呼，连王教授都转过身看着显示屏，表情震愣。
夏昀居然当着大家的面直接控制上了学校的设备，他一脸平静地看着电脑，光标落在之前王教授讲过的地方，说：由你们的报告可以看出，智能计算的理论过程一共参考了十个公式，主要运用了萨伦加经验公式、dok分子方程式和非定量公式，那么以此可以推出，你们在第三块的预测中，系数e与自定值x的后期结果肯定会存在误差
夏昀话没说完，席才站了起来，他一脸轻视：你说的我们当然知道，所以我们导入了曼莱公式，通过定律知二求一，你想说的就是这个？
其他人想到这里，也点点头，夏昀点到的问题的确很好调整，没有再说下去的必要。
王教授非常不耐烦：行了，你把电脑关起来好好听讲，现在的学生真是
夏昀表情不变，而是看向他，说：这一步错了。
所有人一愣。
紧接着，夏昀打开下一页面板，不仅有新的公式方程，还有具体数据！
你想的是通过十个以上的公式求解，但结果依旧有偏差，基于假定的模型，安海系数公式则能直接简化修正
所有人从不耐烦到鸦雀无声，就在短短的几秒钟之内。
大家都看着大屏幕，耳边是夏昀清晰清冷的声音，他简洁明了、一针见血地指出了核心错误。
在前期写下了不可扭转的关键步骤，即使后面看起来再完美、再接近答案，依旧是个错误例子。
夏昀停下话语时，整个教室没有任何人说话。
王教授愣愣地站在讲台上，席才撑着桌子，脑子显然还没转过来，夏昀讲得有点快，他一开始不怎么在意，漏了一步，后面都没怎么听懂。
啪啪啪！安静中，另一位教授站起身用力鼓掌，他一脸欣喜，赞扬道：说得太好了！这是谁的学生？
作者有话要说： 方教授：我。
尹校长：我也指导过！
罗老师：我还有机会吗？
陆影帝：我的。
第203章
方教授笑了笑, 目光欣慰地看着夏昀，说：我正在带他们组，不过他能说这么好, 和我没有太大关系。
方潍带了他们一段时间，从夏昀这组的作业来看, 夏昀的基础已经到了他都摸不透的地步，有时候他甚至觉得夏昀可以站到讲台上来讲课, 而不是在下面听讲。
所以当夏昀在底下做自己的事情时, 方潍都不管他。
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夏昀察觉到安静下来，抬头看到王教授阴沉的脸。
我在上面讲课，你倒好，拿着电脑过来做作业？王教授看多了这样的学生，平时上大课就算了，现在是他专门为同学们教学，夏昀还不放在心上。
席才几人都皱起了眉，夏昀这做法，无异于再次跟他们作对。
全班的人都赞叹他们的作业，夏昀这一脸平静的样子，不是装的他们压根不信。
夏昀见王教授看着他，回道：我没做作业。
那你在做什么？王教授一脸阴沉，憋着火气：我上课你不看前面，看着电脑能看出什么花来？
你们的数据有问题，我刚才在整理。夏昀不紧不慢道。
此话一出，王教授都懵了，剩下的人也安静下来。
席才几人惊疑，难道他们的作业存在问题？不可能，他们还给王教授检查过！
王教授也想起来，夏昀说有问题，那不是在质疑他？
他坚决不相信有问题，只觉得夏昀找存在感，脸色越发不好看：你说有问题？上课不好好上，我都没讲完你能看出什么？
夏昀回道：但我的确发现了错误。
王教授见他完全不松口，说：好，你说说，到底哪里不对？
我写了一点，稍等。夏昀在键盘上敲了一会儿，前面的显示屏上，ppt被另一个新的画面覆盖。
底下传来低呼，连王教授都转过身看着显示屏，表情震愣。
夏昀居然当着大家的面直接控制上了学校的设备，他一脸平静地看着电脑，光标落在之前王教授讲过的地方，说：由你们的报告可以看出，智能计算的理论过程一共参考了十个公式，主要运用了萨伦加经验公式、dok分子方程式和非定量公式，那么以此可以推出，你们在第三块的预测中，系数e与自定值x的后期结果肯定会存在误差
夏昀话没说完，席才站了起来，他一脸轻视：你说的我们当然知道，所以我们导入了曼莱公式，通过定律知二求一，你想说的就是这个？
其他人想到这里，也点点头，夏昀点到的问题的确很好调整，没有再说下去的必要。
王教授非常不耐烦：行了，你把电脑关起来好好听讲，现在的学生真是
夏昀表情不变，而是看向他，说：这一步错了。
所有人一愣。
紧接着，夏昀打开下一页面板，不仅有新的公式方程，还有具体数据！
你想的是通过十个以上的公式求解，但结果依旧有偏差，基于假定的模型，安海系数公式则能直接简化修正
所有人从不耐烦到鸦雀无声，就在短短的几秒钟之内。
大家都看着大屏幕，耳边是夏昀清晰清冷的声音，他简洁明了、一针见血地指出了核心错误。
在前期写下了不可扭转的关键步骤，即使后面看起来再完美、再接近答案，依旧是个错误例子。
夏昀停下话语时，整个教室没有任何人说话。
王教授愣愣地站在讲台上，席才撑着桌子，脑子显然还没转过来，夏昀讲得有点快，他一开始不怎么在意，漏了一步，后面都没怎么听懂。
啪啪啪！安静中，另一位教授站起身用力鼓掌，他一脸欣喜，赞扬道：说得太好了！这是谁的学生？
作者有话要说： 方教授：我。
尹校长：我也指导过！
罗老师：我还有机会吗？
陆影帝：我的。
第203章
方教授笑了笑, 目光欣慰地看着夏昀，说：我正在带他们组，不过他能说这么好, 和我没有太大关系。
方潍带了他们一段时间，从夏昀这组的作业来看, 夏昀的基础已经到了他都摸不透的地步，有时候他甚至觉得夏昀可以站到讲台上来讲课, 而不是在下面听讲。
所以当夏昀在底下做自己的事情时, 方潍都不管他。
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