第10章 都市传说1(第1/2页)
（视角人：福德中文学院2013届1班，陈艾）
“老陈，刚才你跟老张说了啥？”
我把手中的篮球朝着篮框抛出，篮球以一个完美的抛物线进入篮框，落在地上，发出清脆的响声。许可把球捡起来，丢给我，并问起了我刚才跟张立聊天的事。
“没什么，就是茜哥被开除的事，昨晚上9班的几个女生作死跑到我们这栋教学楼的五楼去请笔仙，结果其中一个失踪了，就是那个毛莎莎，老张的心上人。”
我告诉了许可有关于张立以及他们班所发生的一些事情，许可感到惊讶：“原来如此，难怪警察也进来搜索了，对了，毛莎莎找到了吗？”
“听老张的说法是，还没有，我看十有八九是凉了。”
我摇了摇头，说出了自己的看法：“我们学校四栋教学楼，唯独我们c楼是整个五楼被闲置的，为什么？就因为五年前发生了一单子学生在教室里割腕自杀的事，但是，事情真的就只是这么简单？”
“老陈，你这是什么意思？”
许可很诧异地看着我，一旁的叶雄也凑了过来：“老陈，你是不是知道些什么内幕？”
我笑了笑：“我能知道些啥内幕啊？不过是些流传在民间当中的恐怖都市传说罢了，各种版本五花八门，信谁不信谁的，谁又能够说得清楚呢？”
我这一通太极打下来，并没有把许可和叶雄给打发，相反，他们变得更加好奇了：“你就甭管他孰真孰假了，就随便说两个嘛，就说你知道的。”
这两小子的好奇心一上来，得不到满足的话是不会善罢甘休的，没办法，我只好把我知道的一些个小道消息给他们讲一讲了：
“教学楼，它不比宿舍，要是宿舍里死了人，那十有八九得闲置，因为谁也不愿意住在死过人的宿舍里对吧？但教室可不一样啊，教室是用来上课的，基本上都是白天，大不了有个晚自习，那也是晚上十点钟就结束的，还这么多人一起，有啥可怕的，对不对？退一万步说，就算你要闲置一间死过人的教室，有必要把整个五楼都给闲置了吗？”
我向许可和叶雄说出了这件事背后最大的疑点：那就是因为一个学生在自己班的教室里割腕自杀，校方就把整层楼的四个教室全给闲置了，这怎么想都是不可能的对吧？四个教室是个什么概念？经济成本几何，三岁小孩子都会算。
“那……这到底是因为……”
听了我的叙述，许可和叶雄都惊呆了，忙问我这到底是怎么一回事，我笑了笑，故作神秘地告诉了他们我所知道的故事版本：
“那是因为校方有不得不闲置五楼的四个教室的理由，这个理由，和发生学生割腕有关，但不完全是因为这个，这背后有更加深层次的原因。”
“就在那件学生割腕自杀的事件发生之前，大概三个月前吧，我们学校的时任校长李秀石曾去日本进行考察，对一所非常著名的日本大学进行学术上的交流，回来的时候，他带回来了一样东西，就放在教学楼c楼的办公室里。”
我告诉许可和叶雄，就在五年前发生那件学生在教室割腕自杀事件的前三个月，时任校长李秀石去日本进行考察和学术交流时带回来了一样纪念品，就放在了教学楼c楼的办公室里，而这个纪念品，可不是一件普通的物件。
“我听说，李秀石非常的迷信，在他的校长室里还摆着一尊佛像，所以他从日本带回来的那个纪念品，实际上也是某种佛像一类的宗教玄学物品，他去日本考察交流，学的其实就是如何利用烧香拜佛的方式让我们学校的地位提高，夯实他自己的腰包。”
许可和叶雄听了我的叙述，都惊呆了，也难怪，就像我第一次听到这个说法的时候我也吓了一大跳，于是我赶紧安慰他们两个：“这些都是都市传说罢了，是不是真的又有谁知道呢？”
“可是李秀石很迷信这事的确是事实，这个是全世界人都知道的。”
叶雄说出了这样子的一番话，确实也是，李秀石很迷信的这件事，基本上是个
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“老陈，刚才你跟老张说了啥？”
我把手中的篮球朝着篮框抛出，篮球以一个完美的抛物线进入篮框，落在地上，发出清脆的响声。许可把球捡起来，丢给我，并问起了我刚才跟张立聊天的事。
“没什么，就是茜哥被开除的事，昨晚上9班的几个女生作死跑到我们这栋教学楼的五楼去请笔仙，结果其中一个失踪了，就是那个毛莎莎，老张的心上人。”
我告诉了许可有关于张立以及他们班所发生的一些事情，许可感到惊讶：“原来如此，难怪警察也进来搜索了，对了，毛莎莎找到了吗？”
“听老张的说法是，还没有，我看十有八九是凉了。”
我摇了摇头，说出了自己的看法：“我们学校四栋教学楼，唯独我们c楼是整个五楼被闲置的，为什么？就因为五年前发生了一单子学生在教室里割腕自杀的事，但是，事情真的就只是这么简单？”
“老陈，你这是什么意思？”
许可很诧异地看着我，一旁的叶雄也凑了过来：“老陈，你是不是知道些什么内幕？”
我笑了笑：“我能知道些啥内幕啊？不过是些流传在民间当中的恐怖都市传说罢了，各种版本五花八门，信谁不信谁的，谁又能够说得清楚呢？”
我这一通太极打下来，并没有把许可和叶雄给打发，相反，他们变得更加好奇了：“你就甭管他孰真孰假了，就随便说两个嘛，就说你知道的。”
这两小子的好奇心一上来，得不到满足的话是不会善罢甘休的，没办法，我只好把我知道的一些个小道消息给他们讲一讲了：
“教学楼，它不比宿舍，要是宿舍里死了人，那十有八九得闲置，因为谁也不愿意住在死过人的宿舍里对吧？但教室可不一样啊，教室是用来上课的，基本上都是白天，大不了有个晚自习，那也是晚上十点钟就结束的，还这么多人一起，有啥可怕的，对不对？退一万步说，就算你要闲置一间死过人的教室，有必要把整个五楼都给闲置了吗？”
我向许可和叶雄说出了这件事背后最大的疑点：那就是因为一个学生在自己班的教室里割腕自杀，校方就把整层楼的四个教室全给闲置了，这怎么想都是不可能的对吧？四个教室是个什么概念？经济成本几何，三岁小孩子都会算。
“那……这到底是因为……”
听了我的叙述，许可和叶雄都惊呆了，忙问我这到底是怎么一回事，我笑了笑，故作神秘地告诉了他们我所知道的故事版本：
“那是因为校方有不得不闲置五楼的四个教室的理由，这个理由，和发生学生割腕有关，但不完全是因为这个，这背后有更加深层次的原因。”
“就在那件学生割腕自杀的事件发生之前，大概三个月前吧，我们学校的时任校长李秀石曾去日本进行考察，对一所非常著名的日本大学进行学术上的交流，回来的时候，他带回来了一样东西，就放在教学楼c楼的办公室里。”
我告诉许可和叶雄，就在五年前发生那件学生在教室割腕自杀事件的前三个月，时任校长李秀石去日本进行考察和学术交流时带回来了一样纪念品，就放在了教学楼c楼的办公室里，而这个纪念品，可不是一件普通的物件。
“我听说，李秀石非常的迷信，在他的校长室里还摆着一尊佛像，所以他从日本带回来的那个纪念品，实际上也是某种佛像一类的宗教玄学物品，他去日本考察交流，学的其实就是如何利用烧香拜佛的方式让我们学校的地位提高，夯实他自己的腰包。”
许可和叶雄听了我的叙述，都惊呆了，也难怪，就像我第一次听到这个说法的时候我也吓了一大跳，于是我赶紧安慰他们两个：“这些都是都市传说罢了，是不是真的又有谁知道呢？”
“可是李秀石很迷信这事的确是事实，这个是全世界人都知道的。”
叶雄说出了这样子的一番话，确实也是，李秀石很迷信的这件事，基本上是个
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