分卷(53)(第3/4页)

n老师应该给自己先看一下的!

    现在这种尴尬的局面已经无法挽回了!

    其实写的还挺好的, 就是可能和大家的风格有点不太一致。ron干笑着说道。

    宿炀低着头闷闷地点了点头。

    没事, 这个, 咱们可以改。ron咳了一声:下次你写完了我给你先看一遍。

    不过这一版写都写了, 咱们也别浪费, 就用这个来练习一下你的节奏感,你刚刚完全是念下来了。ron说道。

    樱花飘落的速度,这一句, 你说得太平了,你得分好轻重音的部分, 你觉得哪块应该轻,哪块应该重?ron看着宿炀问道。

    速度?宿炀看了ron一眼试探地回答道。

    为什么?ron问道。

    因为速度是名词,前面是形容词。宿炀回答道。

    ron:???

    学rap还能和学语文联动了?

    但感觉好像还确实像那么回事儿。

    奇怪的知识增加了。

    额,你这么记也行,那你试试用轻重音读一下这句话。ron说道。

    宿炀想了想,重新读了起来。

    把樱花飘落的这五个字用很小的音量读, 然后把速度两个字调高音量读。

    把靠他很近的ron震得虎躯一震。

    感觉就像玩手机的时候把音量调大看a□□r视频, 然后手一滑刷到了下一个正常音量的视频,人差点被吓没了。

    ron手里拿的纸都被宿炀吓掉了。

    我们说的轻重音指的不是音量,是语气程度。ron捡起地上的纸惊魂未定地说道。

    宿炀唯唯诺诺地点点头。

    来,我给你示范一下,樱花飘落的速度。!ron读了一遍宿炀的词。

    宿炀感觉ron读自己写的词,好像莫名的燃了起来,和自己刚刚读起来尴尬的感觉完全不同。

    宿炀佩服地看向ron。

    你再读一遍试试。ron说道。

    宿炀试图模仿ron的读法,然而读出来还是怪怪的。

    感觉就像从毫无感情地念课文变成了抑扬顿挫地念课文。

    本质上还是在念课文。

    不着急, 慢慢来,只要你掌握了这个节奏,后面你就都会了。ron说道。

    刚开始接触rap的人都会掌握不好节奏感,ron对此早有心理准备。

    但他没想到宿炀写的词竟然会是这样的,已经超出了他的理解范围。

    他本来以为宿炀可能会写得词青涩幼稚一点,像高中生,现在看来,至少还得往前退化四五年。

    不过,男人至死是少年,有精神寄托是一件很幸福的事。

    所以ron还是夸赞了宿炀的词。

    给宿炀指点了几句后,ron让宿炀自己先练练,换下一个练习生继续帮忙调整。

    宿炀拿着自己的小本本乖乖地找到一个角落,缩在角落里一边默默地重复着樱花飘落的速度,一边拿着笔翻开小本本新的一页重新写词。

    沉浸在写词氛围里的宿炀突然被一阵吵闹声惊醒。

    他茫然地抬起头,发现原本坐在地上的练习生们和ron莫名其妙地又嗨了起来。

    ron站在练习室中间挥着手,练习生们大声喊着你比月色更美。

    明明这句话看起来是一句情话,有着月色里缠绵的温柔。

    结果愣是让练习生们喊成了口号。

    好像在上什么情感成功学培训课,ron就是培训导师,在带着学员们通过喊口号增加士气。

    宿炀:

    越来越感觉他是加入了一个奇怪的组织。

    这一句怎么样?ron兴奋地问道。

    这一句好听,比我们之前想的那句好!

    我也觉得这一句好!

    这一句过了吧,咱们想想下一句?

    行,我们继

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