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此时此刻再绅士的态度也抵不过老师的威严压制,可是事关邵淮之,所以凌耿没有退,他学着于瞻的动作,也放下了茶杯。他没有说话,但是眼神坚定,于瞻看懂了他的回答。

    于瞻缓缓向后靠着椅背,让自己的姿态尽量看起来不那么严肃,他说:淮之在本科时期跟你恰恰相反,他从一开始就是学霸,单科成绩基本都是班级第一,尤其是专业课的成绩,至今还在最高得分记录那里挂着,没有人能超越。

    也正是因为他的优秀,老师才注意到了他,将他收做了自己的学生。淮之的本科毕业论文,当时参与的是老师最新的课题,课题组的成员除了他以外都是研究生起步,也包括我。老师一直都把他当做研究生培养,而淮之也没有让老师失望,在实验过程中甚至指出了课题的最佳方向。

    作者有话要说:  邵同学的故事,还是很很有意义的,我只能提示到这了。

    第49章 我在听故事

    邵淮之和凌耿不一样, 凌耿只是对分子模拟这种特定模块感兴趣,其他的学科成绩一般,但邵淮之却是专业课全能, 用于瞻的话来说就是:为研究而生。

    在邵淮之本科的时候, 研究人才不像现在这么饱和, 所以邵淮之的出现对李同泽来说,是新鲜血液的注入, 也是创造研究无限可能的另一种诠释。

    邵淮之是个学霸,这点毋庸置疑,而且他一直很清楚自己想要什么,在本科的时候就已经自学了研究生的大部分课程, 他从一开始,就是想投入到科研中的。

    而进入李同泽的课题组,则是他开启科研的第一步。

    李同泽比较忙, 当年除了学校的课题,还有国外的课题在, 所以不经常在学校,就把邵淮之安排给了于瞻代为教导。

    于瞻那个时候是李同泽的研究生, 参与了李同泽名下的多个课题,算是李同泽最看重的学生了,而邵淮之毕业论文所属的课题, 刚好也是于瞻参与的课题之一。

    邵淮之很聪明,又比较好学,于瞻教什么他都学得很快, 在大二下学期就已经把本科毕业论文给完成了。