第116节(第2/3页)
，琼瑶的《烟雨濛濛》。
沈芸不仅给林笑送了不少东西，也给吕秀英送了不少东西。吕秀英原本不想收的，沈芸的忙林跃飞本来就该帮，但是沈芸送给吕秀英的都是书。
“阿姨，我帮您挑的，我觉得您会喜欢看，平时打发时间用。”
沈芸知道吕秀英平时会看林笑的书，林笑的杂志她每一期都会看。林笑拿回家的书，基本不浪费，都是林笑看一遍后吕秀英再看一遍。
看书的确比织毛衣有意思。
沈芸帮她挑了这么多书，一看就用心了，吕秀英虽然不想让沈芸破费，但是觉得辜负沈芸的心意也不好，就都收下了。
回家刚翻开第一本，吕秀英就渐渐入迷了。
这些书的确和林笑看的那些小孩子的书不一样，对吕秀英来说，这些书更吸引她。
吕秀英看着看着书，抬头一看表，已经晚上九点了，连忙催促林笑睡觉，“别看了！快睡吧！”
林笑摇头不肯：“妈妈，等一等，等我把最后半页看完。”
吕秀英问道：“这是你们奥数班的作业吗？你怎么不早点做完？”
林笑摇头：“不是作业，但周慧敏肯定会看完的，我也要看完，明天我做题不能比她慢。”
吕秀英第一次听到周慧敏这个名字，问道：“这是你在奥数班交到的新朋友？你在奥数班交到朋友了？”
林笑小脑袋摇得像拨浪鼓一样：“才不是朋友！我们是敌人！”
“超级大敌人！”
第88章
奥数班上课的模式和学校里的数学课有很大不同。
只有一小部分时间, 赵老师会给大家讲题。
大部分时间，赵老师都会留给学生们自己做题目。
赵老师坐在讲台上，时不时端起红牡丹的搪瓷缸子喝一口水, 低头出题、备课, 学生们自己在下面做题。
学生们做完题目之后，不用举手，可以直接从座位上站起来, 走到讲台旁边, 把自己做完的题目交给赵老师看。
赵老师会打勾, 或者画叉。
谁先做完题目，谁就能先走到讲台旁边请赵老师批阅。
要是做错了，赵老师会让学生回去继续想，要是做对了，赵老师会在班里宣布：“好, 谁谁谁已经第一个把第某题做出来了。”
林笑来到奥数班之后，很快就成为了赵老师口中频繁提及的“谁谁谁”。
“好, 林笑已经第一个把第一题做出来了。”
“好，林笑已经第二个把第一题做出来了。”
……
除了第一个做对题目的学生外, 第二个、第三个做对题目的学生，赵老师也会在班里宣布。
后面的学生则没有这样的待遇了，赵老师只会默默地打个对勾, 什么也不说。
赵老师的这个做法，自然而然地引起了班里同学们的竞争。
进入奥数班的学生，在学校里全都是成绩最好的学生, 最起码是数学成绩最好的学生——除了林笑。
林笑来奥数班之前的几堂课, 做题最快最厉害的是一个叫周慧敏的女生。
十次里面有七八次, 都是她第一个把题目写完, 拿给赵老师看。
周慧敏有十足的把握时，才会把自己写的答案拿去给赵老师批改。赵老师每次批改的周慧敏的答案，都是正确的。
周慧敏是赵老师口中提及频率最高的一个名字。
她最享受走上讲台、走下讲台的这个过程。
奥数班的同学们纷纷抬起头，用惊叹的目光看着她，低声说道：“周慧敏又做出来了。”“周慧敏又做对了。”“周慧敏太快了。”
会有几个不服输的同学，周慧敏早就把那几个同学都记住了，虽然他们不服输，但还是一次又一次地输给她。几个不服输的同学匆匆抬一下头，立刻又埋下头，奋笔疾书，这是有思路的时候。没思路的时候他们只能苦恼地挠头咬指甲。
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沈芸不仅给林笑送了不少东西，也给吕秀英送了不少东西。吕秀英原本不想收的，沈芸的忙林跃飞本来就该帮，但是沈芸送给吕秀英的都是书。
“阿姨，我帮您挑的，我觉得您会喜欢看，平时打发时间用。”
沈芸知道吕秀英平时会看林笑的书，林笑的杂志她每一期都会看。林笑拿回家的书，基本不浪费，都是林笑看一遍后吕秀英再看一遍。
看书的确比织毛衣有意思。
沈芸帮她挑了这么多书，一看就用心了，吕秀英虽然不想让沈芸破费，但是觉得辜负沈芸的心意也不好，就都收下了。
回家刚翻开第一本，吕秀英就渐渐入迷了。
这些书的确和林笑看的那些小孩子的书不一样，对吕秀英来说，这些书更吸引她。
吕秀英看着看着书，抬头一看表，已经晚上九点了，连忙催促林笑睡觉，“别看了！快睡吧！”
林笑摇头不肯：“妈妈，等一等，等我把最后半页看完。”
吕秀英问道：“这是你们奥数班的作业吗？你怎么不早点做完？”
林笑摇头：“不是作业，但周慧敏肯定会看完的，我也要看完，明天我做题不能比她慢。”
吕秀英第一次听到周慧敏这个名字，问道：“这是你在奥数班交到的新朋友？你在奥数班交到朋友了？”
林笑小脑袋摇得像拨浪鼓一样：“才不是朋友！我们是敌人！”
“超级大敌人！”
第88章
奥数班上课的模式和学校里的数学课有很大不同。
只有一小部分时间, 赵老师会给大家讲题。
大部分时间，赵老师都会留给学生们自己做题目。
赵老师坐在讲台上，时不时端起红牡丹的搪瓷缸子喝一口水, 低头出题、备课, 学生们自己在下面做题。
学生们做完题目之后，不用举手，可以直接从座位上站起来, 走到讲台旁边, 把自己做完的题目交给赵老师看。
赵老师会打勾, 或者画叉。
谁先做完题目，谁就能先走到讲台旁边请赵老师批阅。
要是做错了，赵老师会让学生回去继续想，要是做对了，赵老师会在班里宣布：“好, 谁谁谁已经第一个把第某题做出来了。”
林笑来到奥数班之后，很快就成为了赵老师口中频繁提及的“谁谁谁”。
“好, 林笑已经第一个把第一题做出来了。”
“好，林笑已经第二个把第一题做出来了。”
……
除了第一个做对题目的学生外, 第二个、第三个做对题目的学生，赵老师也会在班里宣布。
后面的学生则没有这样的待遇了，赵老师只会默默地打个对勾, 什么也不说。
赵老师的这个做法，自然而然地引起了班里同学们的竞争。
进入奥数班的学生，在学校里全都是成绩最好的学生, 最起码是数学成绩最好的学生——除了林笑。
林笑来奥数班之前的几堂课, 做题最快最厉害的是一个叫周慧敏的女生。
十次里面有七八次, 都是她第一个把题目写完, 拿给赵老师看。
周慧敏有十足的把握时，才会把自己写的答案拿去给赵老师批改。赵老师每次批改的周慧敏的答案，都是正确的。
周慧敏是赵老师口中提及频率最高的一个名字。
她最享受走上讲台、走下讲台的这个过程。
奥数班的同学们纷纷抬起头，用惊叹的目光看着她，低声说道：“周慧敏又做出来了。”“周慧敏又做对了。”“周慧敏太快了。”
会有几个不服输的同学，周慧敏早就把那几个同学都记住了，虽然他们不服输，但还是一次又一次地输给她。几个不服输的同学匆匆抬一下头，立刻又埋下头，奋笔疾书，这是有思路的时候。没思路的时候他们只能苦恼地挠头咬指甲。
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