第00三章甲骨文－水(第3/3页)
束人或者自然行为的文字，就是秩序属性文字！
分析了文字属性，鄂图指着竹片说到：“这个字，应该就是一个秩序文字，一个强大的秩序文字可以规则自然文字的力量啊，巴马，你在这竹片上添字试试，应该一个字也添不下去”
巴马看了授师一眼，拿出自己的笔，伸手就往竹片上写字，但是笔还没有挨近竹片，够就金光一闪，将竹片包裹了起来，巴马的笔根本就挨不到竹片。
巴马惊呼：“授师，还真是这样啊！”“够”了，雨水下“够”了，这竹片上的文字也写“够”了，这就是这个字的法则力量，巴马，你又怎么能添得进去字呢。这就是秩序文字的力量啊。
看着这个“够”字，鄂图沉默了片刻，闭上眼睛仔细思考了一阵，一个傻子居然造出了秩序文字，真是十年不鸣，一鸣惊人啊！
只是，这个孩子很不一般，看他这多年来的表现，压根就不能很好的接受外界的文字教育，原来以为他是傻子，现在看来，他不是傻，而是能力不是记忆，鄂图仔细这么一想，难道这孩子的特长就是创造？
既然是这样，那就不能随便干涉他的学习了，与其强行给他灌输文字，还不如充分给他自由，让他去大胆创造文字了。
鄂图这么想也无可厚非，但是，他的这个设想是建立在以前的张仲身上的，他不知道现在的张仲，已经是个记忆力很棒的小伙子了！
想到这里，鄂图把巴马叫道身边，把嘴凑到巴马的耳边，小声地说到：“巴马，这孩子得马上招进大学，进大学以后，不要给他安排任何学习内容，除了让他选本文员之书以外，一切学习随他自愿，你们也不用教他什么，明白吗？”
“授师？这？”巴马有点没明白意思。
鄂图又敲了他一下，这弟子人不错，就是脑瓜子有点转不过弯来：“巴马，现在张仲笔力不强，精神力不强，造了这字，估计也不能用，因此一定要对外隐藏这个消息，你越把他当傻子看越好，只要他把笔力练好了，精神力练强了就行”
巴马有点明白了，简单点说，就是还把张家小子当傻子看得了。
只是，见识过这两个字了，感觉再把这孩子当傻子看，有点别扭啊。
想了想，巴马低声问道：“授师，另两个监考的怎么处理？”
“警告他们不得对任何人说起考场的事，如有丝毫外泄，杀无赦”鄂图阴森森地说到：“这事不能丝毫马虎，可是关系到我们文员的未来”
巴马不由自主地打了一个寒颤，低头应是，一个强大的文员，其作用有时难以想象。
假如这孩子能练成法则文员，能适用所有文字法则的话，就是无敌的存在了。但这傻孩子有可能吗？
分析了文字属性，鄂图指着竹片说到：“这个字，应该就是一个秩序文字，一个强大的秩序文字可以规则自然文字的力量啊，巴马，你在这竹片上添字试试，应该一个字也添不下去”
巴马看了授师一眼，拿出自己的笔，伸手就往竹片上写字，但是笔还没有挨近竹片，够就金光一闪，将竹片包裹了起来，巴马的笔根本就挨不到竹片。
巴马惊呼：“授师，还真是这样啊！”“够”了，雨水下“够”了，这竹片上的文字也写“够”了，这就是这个字的法则力量，巴马，你又怎么能添得进去字呢。这就是秩序文字的力量啊。
看着这个“够”字，鄂图沉默了片刻，闭上眼睛仔细思考了一阵，一个傻子居然造出了秩序文字，真是十年不鸣，一鸣惊人啊！
只是，这个孩子很不一般，看他这多年来的表现，压根就不能很好的接受外界的文字教育，原来以为他是傻子，现在看来，他不是傻，而是能力不是记忆，鄂图仔细这么一想，难道这孩子的特长就是创造？
既然是这样，那就不能随便干涉他的学习了，与其强行给他灌输文字，还不如充分给他自由，让他去大胆创造文字了。
鄂图这么想也无可厚非，但是，他的这个设想是建立在以前的张仲身上的，他不知道现在的张仲，已经是个记忆力很棒的小伙子了！
想到这里，鄂图把巴马叫道身边，把嘴凑到巴马的耳边，小声地说到：“巴马，这孩子得马上招进大学，进大学以后，不要给他安排任何学习内容，除了让他选本文员之书以外，一切学习随他自愿，你们也不用教他什么，明白吗？”
“授师？这？”巴马有点没明白意思。
鄂图又敲了他一下，这弟子人不错，就是脑瓜子有点转不过弯来：“巴马，现在张仲笔力不强，精神力不强，造了这字，估计也不能用，因此一定要对外隐藏这个消息，你越把他当傻子看越好，只要他把笔力练好了，精神力练强了就行”
巴马有点明白了，简单点说，就是还把张家小子当傻子看得了。
只是，见识过这两个字了，感觉再把这孩子当傻子看，有点别扭啊。
想了想，巴马低声问道：“授师，另两个监考的怎么处理？”
“警告他们不得对任何人说起考场的事，如有丝毫外泄，杀无赦”鄂图阴森森地说到：“这事不能丝毫马虎，可是关系到我们文员的未来”
巴马不由自主地打了一个寒颤，低头应是，一个强大的文员，其作用有时难以想象。
假如这孩子能练成法则文员，能适用所有文字法则的话，就是无敌的存在了。但这傻孩子有可能吗？