第35章(第2/3页)
尸体产生的臭味，直到小?的碎块偶然?随着水流进入水管1，这才被人发现。
诸伏景光与?降谷零是一年级的学生，上课地点和主要活动区域都在一楼，偶尔会去二楼的教师办公室。他?们虽然?在上课时间听到了楼上的尖叫声，也不?可能当着老师的面翘课，只能乖乖待在教室里，看着周围同学好奇得抓耳挠腮，自己也伸长了耳朵听外界的动静。
上课的老师自己也有好奇心，看后半节课学生们都无心上课，索性?布置了自习，让孩子们自己决定要做什么。
而后不?多?久，学校就要求老师将孩子们送回家。多?数学生老师都不?知道发生了什么，在一片叽叽喳喳的问询中，匆匆结束了今天的授课。
离开学校的时候，诸伏景光看见了眼熟的警员。他?和降谷零毕竟出现在现场三次，在搜查一课经常出警的一线警员面前都混了个脸熟。趁着老师也焦头烂额之?际，男孩跑出队伍，向警员们询问发生了什么。
实际上，除了上楼的警员，在楼下的警察也不?知道详情，只知道在楼顶水箱发现了尸体，可不?知道发现过程有这么多?曲折。而在楼顶发现尸体这件事?，并不?适合告诉给一个小?学生——哪怕他?已经接触了不止一个杀人现场。
诸伏景光无功而返，降谷零为?他?不?平，小?声嘀咕着：“之前需要我们帮忙的时候态度那?么好，现在又?什么都不肯告诉我们。”
诸伏景光失笑，他?其实能理解警员们的行为?，如果换位思考，他?也不?会把情报告诉给一个一年级小?学生。只是诸伏景光自己没有把自己当作?一年级小?学生看待，总是做出超出范围的行为?，这才让降谷零有了他?们和其他?人不?同的错误想法。
事?实上他?们又?有什么不?同呢？
在成年人眼里，他?们就是普通的小学生罢了。
他拉拉好友的手，安抚对方的情绪，悄悄说：“没事?的，我们自己调查。”
并不?是诸伏景光闲着没事?想要给自己多?找点儿工作?做，而是作?为?一个暂时只能依靠网络获取情报的前公安，他?必须优先保证自己和同伴的安全，然?后再考虑消灭组织的大任务。
学校频频发生状况，说明凶手?正在活跃期，积极调查能阻止对方的犯罪行为?，也能尽快抓捕对方，拯救未来可能存在的受害者。
诸伏景光被送回了诸伏宅，而降谷零在多?番表示自己家没人留在诸伏家就可以未果，被送到了降谷宅。降谷宅中果然?一个人都没有，老师无奈在电话联系诸伏太太之?后，又?将降谷零送到了诸伏宅。
而老师本人还得回去学校，之?后还有五个年级的学生需要送返。虽然?小?学的招生范围就是以学校为?圆心的附近片区，但每个年级都包括了不?同的方向。可以想见，之?后的工作?量还是非常大的。
老师只对家长说学校出现紧急情况，警方正在调查，为?保证学生安全将孩子们送回。此时诸伏宅中，无论是孩子还是家长，都不?知道发生了什么。诸伏太太见两个孩子平平安安回来，便任由他?们在家自由行动，也不?拘着他?们学习。
诸伏景光欢呼一声，拉着降谷零往楼上跑去，口中说着要玩新出的游戏，还郑重其事?地对诸伏太太说：“妈妈，不?要进来打扰我们玩游戏哦。”
杜绝了诸伏太太以给他?们送食物突然?敲门的情况。
诸伏太太没好气?地白了孩子一眼，一句“知道了”回去客厅看自己的电视剧去了。泥菩萨也有三分火气?，她决定在吃晚饭之?前都不?理会这俩调皮鬼。
说得好像她上赶着要给他?们送吃的似的！
利用一些小?技巧避免了家长可能的“查岗”，诸伏景光和降谷零一进入房间就将房门关上，动作?熟练地放下书包，打开电脑。
诸伏景光的旧电脑已经修好了，降谷零新买的电脑便回到他?自己手?上，两人各自操作?一台。只是降谷零对电脑的知识了解
本章未完，请点击下一页继续阅读 》》
诸伏景光与?降谷零是一年级的学生，上课地点和主要活动区域都在一楼，偶尔会去二楼的教师办公室。他?们虽然?在上课时间听到了楼上的尖叫声，也不?可能当着老师的面翘课，只能乖乖待在教室里，看着周围同学好奇得抓耳挠腮，自己也伸长了耳朵听外界的动静。
上课的老师自己也有好奇心，看后半节课学生们都无心上课，索性?布置了自习，让孩子们自己决定要做什么。
而后不?多?久，学校就要求老师将孩子们送回家。多?数学生老师都不?知道发生了什么，在一片叽叽喳喳的问询中，匆匆结束了今天的授课。
离开学校的时候，诸伏景光看见了眼熟的警员。他?和降谷零毕竟出现在现场三次，在搜查一课经常出警的一线警员面前都混了个脸熟。趁着老师也焦头烂额之?际，男孩跑出队伍，向警员们询问发生了什么。
实际上，除了上楼的警员，在楼下的警察也不?知道详情，只知道在楼顶水箱发现了尸体，可不?知道发现过程有这么多?曲折。而在楼顶发现尸体这件事?，并不?适合告诉给一个小?学生——哪怕他?已经接触了不止一个杀人现场。
诸伏景光无功而返，降谷零为?他?不?平，小?声嘀咕着：“之前需要我们帮忙的时候态度那?么好，现在又?什么都不肯告诉我们。”
诸伏景光失笑，他?其实能理解警员们的行为?，如果换位思考，他?也不?会把情报告诉给一个一年级小?学生。只是诸伏景光自己没有把自己当作?一年级小?学生看待，总是做出超出范围的行为?，这才让降谷零有了他?们和其他?人不?同的错误想法。
事?实上他?们又?有什么不?同呢？
在成年人眼里，他?们就是普通的小学生罢了。
他拉拉好友的手，安抚对方的情绪，悄悄说：“没事?的，我们自己调查。”
并不?是诸伏景光闲着没事?想要给自己多?找点儿工作?做，而是作?为?一个暂时只能依靠网络获取情报的前公安，他?必须优先保证自己和同伴的安全，然?后再考虑消灭组织的大任务。
学校频频发生状况，说明凶手?正在活跃期，积极调查能阻止对方的犯罪行为?，也能尽快抓捕对方，拯救未来可能存在的受害者。
诸伏景光被送回了诸伏宅，而降谷零在多?番表示自己家没人留在诸伏家就可以未果，被送到了降谷宅。降谷宅中果然?一个人都没有，老师无奈在电话联系诸伏太太之?后，又?将降谷零送到了诸伏宅。
而老师本人还得回去学校，之?后还有五个年级的学生需要送返。虽然?小?学的招生范围就是以学校为?圆心的附近片区，但每个年级都包括了不?同的方向。可以想见，之?后的工作?量还是非常大的。
老师只对家长说学校出现紧急情况，警方正在调查，为?保证学生安全将孩子们送回。此时诸伏宅中，无论是孩子还是家长，都不?知道发生了什么。诸伏太太见两个孩子平平安安回来，便任由他?们在家自由行动，也不?拘着他?们学习。
诸伏景光欢呼一声，拉着降谷零往楼上跑去，口中说着要玩新出的游戏，还郑重其事?地对诸伏太太说：“妈妈，不?要进来打扰我们玩游戏哦。”
杜绝了诸伏太太以给他?们送食物突然?敲门的情况。
诸伏太太没好气?地白了孩子一眼，一句“知道了”回去客厅看自己的电视剧去了。泥菩萨也有三分火气?，她决定在吃晚饭之?前都不?理会这俩调皮鬼。
说得好像她上赶着要给他?们送吃的似的！
利用一些小?技巧避免了家长可能的“查岗”，诸伏景光和降谷零一进入房间就将房门关上，动作?熟练地放下书包，打开电脑。
诸伏景光的旧电脑已经修好了，降谷零新买的电脑便回到他?自己手?上，两人各自操作?一台。只是降谷零对电脑的知识了解
本章未完，请点击下一页继续阅读 》》