第170章(第3/3页)
占比并不太多。
尽管有?日本的公立学校对成绩不怎么看重的说?法，但实际上，只要是老师多多少少会有?一点儿更关注成绩好的学生的倾向?。这或许是身为?老师的成就感作祟, 希望能在授课之后收获到学生的反馈。而成绩确实是最?直观的表现了?。
“诸伏同学, 你参加的社团并不是非常活跃, 听说?你为?了?社团正在做一款游戏？”她面露担忧, 踟蹰地说?道：“你和降谷同学关系很好不是吗，要不要改去网球部呢？”
不知道塚本老师误会了?什么，她似乎觉得?诸伏景光为?了?维持社团付出了?很多精力和时?间。
诸伏景光张了?张口, 他在小学时?没有?对任何学校相关的人提起自己?在做游戏的事，只有?身为?帮手的降谷零和家人们知道。可到了?初中，为?了?社团活动说?了?自己?正在做游戏, 似乎消息就一发不可收拾。
尽管有?日本的公立学校对成绩不怎么看重的说?法，但实际上，只要是老师多多少少会有?一点儿更关注成绩好的学生的倾向?。这或许是身为?老师的成就感作祟, 希望能在授课之后收获到学生的反馈。而成绩确实是最?直观的表现了?。
“诸伏同学, 你参加的社团并不是非常活跃, 听说?你为?了?社团正在做一款游戏？”她面露担忧, 踟蹰地说?道：“你和降谷同学关系很好不是吗，要不要改去网球部呢？”
不知道塚本老师误会了?什么，她似乎觉得?诸伏景光为?了?维持社团付出了?很多精力和时?间。
诸伏景光张了?张口, 他在小学时?没有?对任何学校相关的人提起自己?在做游戏的事，只有?身为?帮手的降谷零和家人们知道。可到了?初中，为?了?社团活动说?了?自己?正在做游戏, 似乎消息就一发不可收拾。