第67章(第3/3页)

学理论作为支撑。

    瑟伊苏也说他们从小接受的训练里,其实也包含“计算科学”, 就是教导一些算术、代数和几何相关的知识。

    包括圣济堂里, 也有老师负责教那些孩子一些简单的“计算科学”,即这个时代的“数学”。

    但那些要么是从实践中获得的经验总结,要么是纯粹的爱好者独自探索, 艰难前进。

    毕竟生活用不到几何, 贵族们接受数学方面的教育, 不意味着他们会像追求宝石与绸缎那样, 去狂热的追求数学。

    偏偏在古代社会, 教育是被上层与神学垄断的。

    想要由此诞生出现代物理与化学,还有太长的路要走。

    按照莱斯之前所在世界的经验,要靠整个社会自然演化下去,直至诞生出工业革命、继而迎来科技大爆炸的时代, 至少还有好几百年的时间。

    ——或许,他可以稍微推动下这个进程。

    为此, 莱斯花费100积分, 向系统兑换了九年义务教育里的全套数理化教材。

    系统这次没有含糊,哐哐哐给他生成了一大摞书,整整齐齐的堆放在桌上。