第50章(第3/3页)
偏离了原本的诉求，变成大家质疑学院为什么派一名刚毕业的青年老师来教授我们专业课。学院怎么向老师转达压力的，我并不清楚，只知道第二周李老师给了我们一个新的选择。
尽管有了新的选择，但她依然没有妥协，按照她自己的思路教学，课堂上和课外需要我们阅读的材料一样没少。其实过完那周班上大部分同学包括我已经接受她的教学模式，因为每堂课都会有思考，有收获。
我为自己携弱进行道德绑架的行为道歉。课堂开始步入正常节奏，不愿意付出的同学也做出了选择从而放飞自我。可惜有人在放飞过程中反悔了。当他一遍一遍在我耳边嘀咕的时候，我选择站在同学那边。因为我找过老师两次，每次的主题是替同学讨要一个反悔的机会。是的，因为我是课代表，为了所谓的敬业来替同学们争取权利。老师再次同意给选择的机会。
尽管有了新的选择，但她依然没有妥协，按照她自己的思路教学，课堂上和课外需要我们阅读的材料一样没少。其实过完那周班上大部分同学包括我已经接受她的教学模式，因为每堂课都会有思考，有收获。
我为自己携弱进行道德绑架的行为道歉。课堂开始步入正常节奏，不愿意付出的同学也做出了选择从而放飞自我。可惜有人在放飞过程中反悔了。当他一遍一遍在我耳边嘀咕的时候，我选择站在同学那边。因为我找过老师两次，每次的主题是替同学讨要一个反悔的机会。是的，因为我是课代表，为了所谓的敬业来替同学们争取权利。老师再次同意给选择的机会。