第156章(第2/3页)
他们比我们想象的更能察觉环境的差异。也许有一天，当那种‘必须完美’的压力大到让他难以呼吸时，他会模糊地记起，曾经有个地方，有人对他说的第一句话是‘今天不追圈速’。”
“科琳娜，”我叹了口气，但这次叹息里少了些焦躁，“有时候我真羡慕米克和吉娜。”
“每个孩子都有自己的路，也有自己的挑战。”她摇摇头，没有骄傲，只有清醒的慈爱，“米克是舒马赫的儿子，这本身就是一个他需要用一生去理解和平衡的身份。我们只是尽力，让家这个后盾，足够柔软，也足够坚固，让他无论在外面经历什么，都知道可以回来充电，而不是回来接受另一轮检验。”
我举起茶杯，向她致意。
“敬充电，而不是检验。”我说。
“敬那些愿意对孩子说‘今天不追圈速’的傻瓜们。”科琳娜笑着碰了碰我的杯沿。
282
但是约斯还是把孩子送到了我的学校里。
我们没见面，是舒米帮忙送过来的。
舒米给我打电话，语气有点无奈，又有点好笑。
“卢波，我可能要带个小麻烦过来。约斯那家伙，坚持要我来办手续，说‘专业人士之间沟通更顺畅’。”
我心里明镜似的。
什么专业人士沟通，无非是约斯自己不想再面对我，但又没有找到比我这里更好的选择。
他或许依然认为我是个感情用事的麻烦，但赛道数据和马克斯那天之后（据说）少见的、持续到晚餐时的兴奋劲儿，让他不得不暂时妥协。
又或者，他只是想把令人不快的“行政事务”和可能发生的“理念冲突”外包出去，自己专心扮演“技术总监”和“总教练”的角色。
“随时欢迎，‘小麻烦’和‘老麻烦’一起来。”我对着电话说。
舒米在那边低低地笑了一声。
然后就很顺利了。
舒米不是那种会纠结细节的人，他信任我，他只是仔细看了看训练大纲和安全条款，问了几个关键问题，就签了字。
283
在学校建好之后，马克斯就正式入学了。
学校里最小的那个。
不如说——唯一的那个。
因为我之前在法拉利发的公告时间还没到，维斯塔潘纯属插队。
这造成了一种极其古怪的局面：诺大的、崭新的、配备了顶级设施的校园和赛道，空荡荡的；一个金发蓝眼、安静得像个小幽灵的男孩，和他的父亲制定的一份精确到秒的日程表。
没有同龄人的喧哗，没有团队的嘈杂，没有那种学校该有的、生机勃勃的混乱感。
只有引擎声间歇性地撕裂寂静，然后一切又归于平静。
不过这种“唯一性”，也带来了一些意想不到的东西。
没有比较，就没有公开的竞争压力。
没有其他孩子的目光，也就少了许多不必要的、来自同龄人的审视或崇拜（后者有时同样是负担）。
马克斯在这里，从某种意义上说，是彻底“赤裸”的——只面对赛道，面对数据，面对教练，以及，间接地，面对我这个校长。
我觉得还蛮直接的，因为我很闲，并且我很喜欢别人喊我校长。
总而言之，我可以近距离地观察他。
马克斯维斯塔潘的专注力惊人。一旦坐进卡丁车或模拟器，那种周遭一切都不存在的沉浸感，完全不像一个孩子。
那不是玩耍的投入，是工作状态的进入。
他会抿紧嘴唇，蓝眼睛里的光会变得极为锐利和冷静，手指和脚踝的动作带着控制欲，这无疑是顶尖天赋的体现。
对于他的沉默，最初我以为只是腼腆或内向，后来我发现，那更象是一种节能模式——或者是“少说少错”。
284
科琳娜说的话总让我反复思考，整个学校只有一个人的时候，我要怎么做才能成为引力？怎样才能为
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“科琳娜，”我叹了口气，但这次叹息里少了些焦躁，“有时候我真羡慕米克和吉娜。”
“每个孩子都有自己的路，也有自己的挑战。”她摇摇头，没有骄傲，只有清醒的慈爱，“米克是舒马赫的儿子，这本身就是一个他需要用一生去理解和平衡的身份。我们只是尽力，让家这个后盾，足够柔软，也足够坚固，让他无论在外面经历什么，都知道可以回来充电，而不是回来接受另一轮检验。”
我举起茶杯，向她致意。
“敬充电，而不是检验。”我说。
“敬那些愿意对孩子说‘今天不追圈速’的傻瓜们。”科琳娜笑着碰了碰我的杯沿。
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但是约斯还是把孩子送到了我的学校里。
我们没见面，是舒米帮忙送过来的。
舒米给我打电话，语气有点无奈，又有点好笑。
“卢波，我可能要带个小麻烦过来。约斯那家伙，坚持要我来办手续，说‘专业人士之间沟通更顺畅’。”
我心里明镜似的。
什么专业人士沟通，无非是约斯自己不想再面对我，但又没有找到比我这里更好的选择。
他或许依然认为我是个感情用事的麻烦，但赛道数据和马克斯那天之后（据说）少见的、持续到晚餐时的兴奋劲儿，让他不得不暂时妥协。
又或者，他只是想把令人不快的“行政事务”和可能发生的“理念冲突”外包出去，自己专心扮演“技术总监”和“总教练”的角色。
“随时欢迎，‘小麻烦’和‘老麻烦’一起来。”我对着电话说。
舒米在那边低低地笑了一声。
然后就很顺利了。
舒米不是那种会纠结细节的人，他信任我，他只是仔细看了看训练大纲和安全条款，问了几个关键问题，就签了字。
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在学校建好之后，马克斯就正式入学了。
学校里最小的那个。
不如说——唯一的那个。
因为我之前在法拉利发的公告时间还没到，维斯塔潘纯属插队。
这造成了一种极其古怪的局面：诺大的、崭新的、配备了顶级设施的校园和赛道，空荡荡的；一个金发蓝眼、安静得像个小幽灵的男孩，和他的父亲制定的一份精确到秒的日程表。
没有同龄人的喧哗，没有团队的嘈杂，没有那种学校该有的、生机勃勃的混乱感。
只有引擎声间歇性地撕裂寂静，然后一切又归于平静。
不过这种“唯一性”，也带来了一些意想不到的东西。
没有比较，就没有公开的竞争压力。
没有其他孩子的目光，也就少了许多不必要的、来自同龄人的审视或崇拜（后者有时同样是负担）。
马克斯在这里，从某种意义上说，是彻底“赤裸”的——只面对赛道，面对数据，面对教练，以及，间接地，面对我这个校长。
我觉得还蛮直接的，因为我很闲，并且我很喜欢别人喊我校长。
总而言之，我可以近距离地观察他。
马克斯维斯塔潘的专注力惊人。一旦坐进卡丁车或模拟器，那种周遭一切都不存在的沉浸感，完全不像一个孩子。
那不是玩耍的投入，是工作状态的进入。
他会抿紧嘴唇，蓝眼睛里的光会变得极为锐利和冷静，手指和脚踝的动作带着控制欲，这无疑是顶尖天赋的体现。
对于他的沉默，最初我以为只是腼腆或内向，后来我发现，那更象是一种节能模式——或者是“少说少错”。
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科琳娜说的话总让我反复思考，整个学校只有一个人的时候，我要怎么做才能成为引力？怎样才能为
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