第120章(第3/3页)

他的嘴型,点头。

    她走到台前。

    话筒在桌上,导师抬手打断。

    “沈听晚同学,不用麦克风。既然你提出实验环境噪声会影响结果,那你就现场说明,在无扩音条件下,如何保证康复训练中的信息传递有效?”

    报告厅后排有人抬头。

    宋屿脸色变了,旁边女生的手抓住裙边。

    赵小满一下坐直。

    无扩音条件。

    对一个听障学生提口头现场题,还不准用话筒。问题披着学术外衣,里面全是刺。

    沈听晚看向导师。

    她捕不到导师每个字,但题目大意从投影、口型和前半句里拼出来了。她没有急着开口,先拿起遥控笔,切到备用ppt。

    第三十四页。

    标题:无扩音条件下的信息传递冗余设计。

    屏幕上出现表格,三列,视觉提示、文字确认、反馈闭环。下面是她熬夜整理的交叉数据,引用来源标得密密麻麻。

    报告厅里翻纸声停了。

    沈听晚开口,发音有些硬,但每个字落得清楚。

    “教授,您刚才的问题,在第三十四页。”

    她抬手指向屏幕。

    “我听力有缺陷,但我的数据没有盲区。”

    赵小满在后排捂住嘴,差点拍桌。

    导师的笔尖停在评分表上。

    沈听晚继续说:

    “无扩音条件下,不能只依赖口头指令。康复训练需要视觉辅助、文字确认和即时反馈。我的补充数据来自五篇英文文献、两组课堂实录,还有本组成员提交材料的误差比对。”